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英语不好,就没办法辅导孩子学英语?

作者: 日期:2019-9-16 18:38:54

  来自家长的困惑:

  “孩子开始学习英语,我也想为孩子营造说英语的家庭氛围。但是,多年没有接触英语,担心把孩子‘带入歧途’。”

  “我的英语水平一般,该如何陪伴、辅导孩子学习?”

  在儿童英语启蒙阶段,相较于“教什么”,更重要的是“怎么教”。兴趣是最好的老师,家长在陪伴孩子学习英语时,不妨就从调动孩子的学习兴趣入手。

英语不好,就没办法辅导孩子学英语?

  引起“听”的兴趣

  创造英语环境,尽可能多地给孩子输入纯正英语音频。其实,英语环境的建立并不困难。比如听一首英文儿歌,看一部原版英文动画片等,都是在帮助孩子磨耳朵,给孩子创建英文环境。

  “输入”开始的时间越早越好,因为这个方法效仿孩子从小学母语的过程,先听后说。如果孩子年龄稍大,可能会因为听不懂而不愿意听,甚至产生畏难、抵触的情绪。

  此外,利用一些零碎时间,例如外出路途中、睡前几分钟,为孩子播放绘本故事,也可以潜移默化的提高孩子语感和发音。

  丰富的 “输入”形式其实是一个全方位的听力刺激。即使孩子还不能进行大量的语言输出,但是头脑中所积累的语音正在不知不觉增多。

  带动“说”的兴趣

  大量的语言输入将会带动孩子跟读模仿以及说的兴趣,逐步开始学习自然拼读,为下一步的分级阅读做准备。

  在这一阶段,如果家长对自己的英语发音不那么自信,替代方法是充分利用学习资源,尽量让孩子模仿纯正发音。例如学习一些简单的英文歌谣,利用英文绘本原版音频,让孩子进行跟读。

  从跟读逐渐过渡到通过角色扮演、说唱小比赛等形式鼓励孩子大胆模仿和表演。当然,家长也可以参与其中。在简单的小游戏中,家长不用担心自己说错或是记不住,这个时候让孩子来帮助或者提醒你,不仅能让气氛更欢乐,还能增强孩子的自信心!

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  激发“读”的兴趣

  还有一种简单高效的“输入”方法就是英文绘本阅读。低龄儿童的英文绘本简单易懂,画面简洁,色彩鲜亮容易吸引孩子眼球。家长每天利用五到十分钟,在孩子注意力集中时间内,就可完成绘本的观看学习。

  自然拼读的学习会帮助孩子一步步掌握复杂结构单词的拼读,获得基础阅读技巧。从开始的慢速指读开始,随着词汇量的增加,逐步延伸到后面的理解阅读,最终达到能将书中情节复述甚至表演出来。

  给孩子一定自主选择英文绘本的空间,通过大量、广泛、长期的阅读,全面提高文字理解能力、语言表达能力、灵活的文字组织能力即写作能力,拓宽知识面、丰富想象力。

  这时候的亲子阅读,推荐采用家长听孩子朗读的形式。在此过程中,尽量不要使用中文,给孩子一个安全可试错的环境,用鼓励替代批评。

  鼓励“写”的兴趣

  相信各位家长小时候都经历过抄写单词的阶段,枯燥的抄写可不是孩子喜欢的学习方式。

  不妨想一些有趣的形式,例如:制作单词卡片,把学到的单词活学活用。若孩子年龄较小,一起制作字母卡片吧!不仅锻炼了孩子的手部肌肉,还可以练习自然拼读及单词记忆。

  设计一些学习游戏小关卡,完成一个阶段学习,可以通过授予小红花、全家人一起欢呼等具有仪式感的奖励形式,激励孩子继续学习,增加孩子信心。

  这些“小事”,全都是为了增强孩子对英语学习的兴趣,让孩子觉得英语学习是一件好玩的事情,甚至偶尔忘记“学”的过程。即使家长英语水平一般,也完全可以引导、辅助孩子完成,达到孩子英语启蒙的目的。

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  如何利用英文绘本

  大家也许注意到增强孩子学习兴趣的方式有很多种,有一样小道具经常被提及,那就是英文绘本,它是家长陪伴孩子学习的得力小助手。

  原因很简单, 英文绘本根据孩子爱听故事、爱模仿表演的特性,把听、说、读、写,四个语言习得阶段贯穿其中。英文绘本语言描绘形象、简洁、且复现率高,图片鲜亮、生动、充满童趣。基本句型和重点词汇在故事里的反复出现,让孩子更容易掌握英语词句与发音的特性,同时加深记忆。阅读过程自然开心愉悦,而在愉悦的阅读过程中理解记忆,学习效果可以事半功倍。

  儿童英文绘本为了便于孩子阅读,往往配有音频辅助。这也让觉得自己英文水平一般的家长松了一口气。家长英语能力强当然好,但若只有一些英语基础,哪怕发音不太好也可以跟孩子一起翻看绘本,一起听音频,一起跟读,一起游戏。利用带有原版音频的英文绘本,亲子共读,这是多么美妙的一段亲子时光!

  那么,该如何挑选适合孩子的读物呢?

  除了依据孩子平时阅读偏好进行选择,比如有的孩子喜欢大自然,就可以挑选动植物类的读物。有的孩子喜欢人文历史,就可以挑选环球探索类的题材。当然也要符合孩子现阶段的英语学习等级,太难或者太简单,都可能让阅读效果打折扣。

  点点英语为4到15岁的孩子收藏了海量优质英文读物,让孩子们可以轻松找到自己心仪的绘本,开启亲子阅读。在这个自由广阔的阅读空间,孩子可以畅游在知识的海洋,尽情地畅读书籍。


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