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美国孩子不用“背单词”?“躺着赢”只存在于童话里

作者: 日期:2019-3-4 17:44:12

  凡是学过英语的小伙伴一定都知道,从我们开始学英语那天起,背单词就自动成为附带的长期学习目标,长期“阴魂不散、挥之不去”。回首那段水深火热的背单词时光,每天抱着英汉词典反反复复查,最后字典都快翻散架了,单词也没记住几个。

  简直称得上是ABC虐我千百遍,我待单词如初恋了,这种苦痛我相信你也一定有!直到后来才发现,不是背单词太难,而是真的走错路了。

  为了让孩子将来不受“背单词”之苦,当代的父母们可谓各出奇招:从小就开始让小朋友积累单词,慢慢背,结果因为没有足够的英语环境,背一个,忘一个。 送去上双语幼儿园,结果一个班三十多个小朋友,幼儿园英语课小朋友还没进入状态就结束了。

  很自然的,中国人,尤其是希望孩子将来能“减负”,接受“素质教育”,不需要受“背单词”之苦的中国父母们的一个共同问题,就是:美国孩子要不要背单词?

美国孩子不用“背单词”?“躺着赢”只存在于童话里

  在了解这个问题的答案之前,我们先来看一下事实:被很多中国学子视为一大难关的英语六级考试,要求掌握的英语单词是六千个。假如一个中国学生从小学一年级开始接触、学习英语,到考六级的时候,至少已经学了12到15年英语了。

  根据美国的全国英语统一标准的要求,以及相关的学术研究里面的统计,美国三年级的小学生普遍掌握的英语单词在15000左右,而刚入小学的K年级的小学生普遍也掌握了5000到6000个英语词汇。也就是说,我们大学英语六级要求大学生掌握的英语词汇量,连美国小学一年级都不如。

  看到这个数字,相信很多家长就不淡定了。作为家长我们可以不懂英语,但必须懂英语教育!

  如此大量的词汇量,为何美国孩子就能轻松掌握,而中国学生花了十几年,还学得要死要活呢?

  网络上有一篇很流行的文章,号称“揭秘”了美国孩子积累词汇量的全过程。

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  总结来说,美国孩子在学英语的时候,基本上不需要“背单词”,他们主要是依靠以下几个方法积累词汇:

  1、学习自然拼读,高效掌握大量根据拼读规则产生的词语。

  2、用英语学习专业学科,通过反复频繁使用专业词汇达到深刻记忆的目的。

  3、大量阅读,通过反复与文本的互动,让大量的英语词汇不断刺激大脑,达到记忆的目的。

  写作这篇文章的研究者认为,中国孩子学英语,也应该遵循这样的步骤,首先学习自然拼读,再用英语学习各项科目,最好配上大量阅读,这样中国孩子也能像美国孩子一样,不用背单词也能积累大量的词汇。

  然而,这样真的可以吗?

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  目前,世界范围内,语言研究领域已经公认,语言学习的最佳顺序是:听 ➜ 说 ➜ 读 ➜ 写。

  正如语言分为听说读写四个方面,英语词汇也分为听力词汇、口语词汇、阅读词汇和写作词汇。

  听力词汇(Understand):顾名思义,孩子能听懂的词汇,在母语的学习过程中,孩子从刚出生到开口说话,都在积累听力词汇。

  口语词汇(Speak):因为孩子不可能说出一个他从来没有听过的单词,也无法用他不理解的单词表达自己,因此口语词汇的来源通常是听力词汇,但是小于听力词汇。

  阅读词汇(Read):仅仅要求读出并理解单词意义。

  写作词汇(Spell):不但要求读出并理解,还要求能正确拼写。

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  “背单词”是最高级别的词汇量。

  听说读写四种词汇量并不是齐头并进的。有研究表明,对于5-7岁的美国孩子来说,从“金字塔”底层到“金字塔”的塔尖,词汇比例大概大于100:1。也就是说,这个年龄段的孩子,他可能听懂100个词汇,但能拼写出来的,只有1个。

  而我们所谓的“背单词”,正处于“金字塔”塔尖的位置。这意味着——

  如果没有大量的听力词汇作基础,孩子能说出来的口语词汇相应就少;

  即使依照自然拼读规则,正确读出了陌生单词,由于大脑里没有相应的听力词汇储备,他也无法理解词汇的意思;

  而要记住一个没有意义的单词,并把它正确拼写出来,对于孩子来说,更是难上加难。

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  理解了这一点后,我们再来了解美国孩子真正的词汇学习之路。

  美国孩子在上幼儿园之前,先在家里和生活中通过听学习了大量的日常用语(这一点和我们学习母语一样,但也是中国孩子学英文最缺失的部分)。

  上了幼儿园,老师主要教孩子认识字母,把字母的发音和字母联系起来,孩子可以猜测书上单词和句子的意思(这是一个逐步把听力词汇转化为阅读词汇的过程)。

  到了一年级,孩子们开始阅读,一年里要阅读上百本书(这个过程中,孩子进一步熟悉各个词汇的用法,逐步积累写作词汇)。

  到三年级以后,老师才开始注意订正孩子的拼写单词错误,要求单词拼写的准确度(到了这个阶段,孩子的写作词汇开始突飞猛进地增长)。

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  这个过程告诉我们,学习一种语言,听是第一步!

  首先是大量地听,听得多自然会开口说,学会了听说,再学读写就顺其自然能学会。

  所以,美国孩子之所以不用“背单词”,一个重要的原因就是他们在日常生活中,每天都会得到大量的听力输入。他们不需要创造专门的环境做听力练习,但这又是中国学生最缺乏,也最容易被忽略掉的。

  如果我们也想用美国孩子的方法让孩子轻松学英语,千万不要只看到事物的表象,先想想我们是否给孩子提供了他能听懂的语言环境,是否先给孩子积累了大量的听力词汇,孩子是否能对英语的声音一听就懂,快速反应。

  请记住一句话:如果孩子听不懂,那他不可能说得出,不可能读得了,更不可能写得出!

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  孩子学英语,选对方法很重要!

  如果您的孩子只是用学校传统的方式学英语,能够真正掌握英语的几率是0.1%!想想看,从学校里走出来那么多的学生,能掌握英语的有多少?!

  让孩子在最佳的年龄段,接受最正确的英语学习方法,这样才能取得事半功倍的学习效果!

  现在,你孩子的英语也能像美国孩子这么棒,点点英语,给我们一年时间,还你一个英语“棒棒哒”的孩子!!!


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