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怎么才能培养好小孩的动手能力

作者: 日期:2019-11-28 16:57:47

  这位著名的教育科学家苏霍姆林斯基说:“孩子的智力取决于他的指尖、手指活动、大脑的体操。”对于一个0到6岁的孩子来说,它是用来移动大脑的。

  如何培养孩子的能力呢?对于学龄前儿童,爱贝睿笔者,石老师整理了以下建议。希望它可以帮助你。

  ❶给孩子们独立工作的机会

  你会让孩子独立做事吗?比如给家里的植物喷水,洗自己的小裤头、小袜子。这类小家务都是锻炼孩子动手能力的好机会。

  “我妈妈,我去洗衣服,”她说。“我会让她先洗个澡,然后让她洗个澡,结果她很固执,我相信她会洗个澡的。”

  我掂量了一下:这件事情对我来说,可能比单独给她洗澡,花费约15分钟时间了。只要时间允许,那么为什么不使用它15分钟,让孩子们在自己的衣服洗手?

  现在她3岁了,愿意自己洗,然后及时培训。比她13岁好多了。成年人认为是时候训练了,但她不想这样做,对吧?兴趣是孩子们做好工作的最大动力。

怎么才能培养好小孩的动手能力

  ❷选择儿童可以使用的玩具

  当你看家里的玩具时,你会发现有些孩子只玩一到两个,你会被遗弃,有些孩子可以玩三到五个,这种模式可以用来玩很多。

  我大致总结了一下:

  首页完成的魔法变形的复杂运动,高速遥控车超速,唱歌的机器人玩具,如声,光,一开始会很吸引孩子,但很快,孩子们知道,他们将是那些招数,他们缺乏兴趣缺失。

  在孩子们看来,有各种各样的形状是个好主意。

  其实,细想也不难理解。

  玩具会做得越多,孩子就越少。很酷的玩具是主角,孩子只能作为一个访问者,更少的“孤独“,对孩子的智力发展的影响很小。

  皮亚杰结构的学习理论告诉我们,孩子们活跃的知识建设者,而不是被动的接受者。孩子的想法是不对外的,但他们自己创造。

  乐高教导环球董事米切尔•雷斯尼克觉得,在选玩具方面:不要问一个玩具能给孩子带来甚么,而要看你的孩子能拿这个玩具做些甚么。

  与能思考的玩具(如能自己唱歌跳舞的音像玩具)相比,能让人思考的玩具(玩积木思考如何建造;玩球思考如何投掷和接球)对孩子更有利。

  ❸ 借助手工、绘画、手指操等

  有一位母亲说她的孩子不喜欢做手册,一种有效的方法是让孩子看到成品。

  看到成品,然后诱导他:自己的孩子这个东西实际上是做出来了,看起来好开心啊,你想要做一个啊?

  当孩子们有动力去做的时候,他们会去尝试。

  还有家长说:我家孩子没有动手能力,只有破坏能力。给他画画、做手工,他一上手就把纸撕碎。

  其实,我们可以改变角度,破坏的能力不是一种动手的能力,不是创造力吗?

  例如,撕裂,你可以先通过一个在纸上画出一个形状(有大量的免费手工印刷材料的网站,可以帮助你做到这一点,文本的末尾建议),告诉孩子:圣诞老人胡子粘在一起,你可以帮助他分开呢?

  孩子们乐于帮助别人,给孩子成就感。这样,不仅孩子们的实践能力,而且还有爱心和想象力。

  不仅如此,配合拼贴、绘画等,撕纸还有更开放的玩法,有人还玩出了艺术作品呢!

  既然孩子两岁就这么做了,别担心孩子不爱做的事!

  总 结

  为什么我们教?为什么孩子学习?


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